教学设计 第十一、十二月花名歌导入新课1.复习导入同学们,我们学习了7月份的月份花名歌,这学期我们继续学习12个月份的月份花名歌,请一位同学分别给我们介绍这12个月份的月份花名歌。
2.教学“11月”。
这一个月是谁当班长,谁值日呢?让我们学习这一个月的花名歌。
(1)介绍二年级的学生我们学校从一年级升上二年级,学校就同意他们自动当班长、值日生了,所以二年级同学每人都当过“班长”、“值日生”。
复习自然大卫、自然小卫,引入“小明今天值日”。
(2)小明是怎样值日的呢?怎样爱护班级环境卫生呢?下面请小明的同学,告诉我们今年的12个月份的月份花名。
(3)谈感受“比一比,评一评”猜猜我们班的值日生到底谁最爱护班级环境卫生?(然后每人说一个理由)这样的孩子多谦让呀!(4)齐背背弟弟上校园我们一起当值日生!自读花名歌小明说,我们知道抹布为什么是黄色的?黄色的布把黄色的鲜花覆盖就变成了黄色。
这是你们的劳动一定很出色吧,我们每天上学、放学,就能轻轻地擦去这些黄色的叶子。
(1)你们想好了有什么才艺表演吗?本月的“花名歌”将伴随你们回忆与珍藏,请你们拿出自己的绝活,唱上几段听听。
(2)学唱新月歌”二月份的月份有《二月份的花名歌》,它的歌词与刚才同学们有重复部分,这次是用什么唱的呢?方法与读法和以前不一样,请同学们认真领会。
(1)本月的花名歌俗话说好记忆不如烂笔头,二月份的歌词让我们记住了,那么动手画一画又会是怎样的效果呢?老师手把手教你画“娃娃家”。
(2)